Procedury
- dyrektor placówki zarządza kontrolę (wykonywaną przez osobę upoważnioną) czystości skóry głowy wszystkich dzieci, grupie oraz wszystkich pracowników placówki, z zachowaniem zasady intymności (kontrola indywidualna w wydzielonym pomieszczeniu). Kontrola może zostać przeprowadzona z inicjatywy dyrektora.
- nauczyciel-wychowawca zawiadamia rodziców dzieci, u których stwierdzono wszawicę, o konieczności podjęcia niezwłocznie zabiegów higienicznych skóry głowy. W razie potrzeby instruuje rodziców o sposobie działań, informuje o konieczności poddania się kuracji wszystkich domowników i monitoruje skuteczność działań; jednocześnie informuje dyrektora placówki o wynikach kontroli i skali zjawiska;
- dyrektor lub upoważniona osoba (nauczyciel lub opiekun) informuje wszystkich rodziców o stwierdzeniu wszawicy w grupie dzieci, z zaleceniem codziennej kontroli czystości głowy dziecka oraz czystości głów domowników;
- jeśli rodzice zgłoszą trudności w przeprowadzeniu kuracji (np. brak środków na zakup preparatu), dyrektor przedszkola we współpracy z ośrodkiem pomocy społecznej udzielają rodzicom lub opiekunom niezbędnej pomocy;
- osoba wyznaczona przez dyrektora po upływie 7 – 10 dni kontroluje stan czystości skóry głowy dzieci po przeprowadzonych zabiegach higienicznych przez rodziców;
- jeśli zalecone działania okażą się nieskuteczne osoba ta zawiadamia o tym dyrektora placówki w celu podjęcia bardziej radykalnych kroków (zawiadomienie ośrodka pomocy społecznej o konieczności wzmożenia nadzoru nad realizacją funkcji opiekuńczych przez rodziców dziecka oraz udzielenia potrzebnego wsparcia).
- Szczegóły
- Norbert Garecki
- Odsłon: 317
Postępowanie w razie wtargnięcia napastników do przedszkola:
- Poddać się woli napastników i wykonywać ściśle ich polecenia.
- Starać się zwrócić uwagę napastników na fakt, że mają do czynienia z ludźmi. Zwracać się do dzieci po imieniu, zwiększając szansę ich przetrwania.
- Pytać zawsze o pozwolenie, np. gdy chce się zwrócić do dzieci z jakimś poleceniem.
- Zapamiętać szczegóły dotyczące porywaczy i otoczenia – informacje te mogą okazać się cenne dla służb ratowniczych.
- Starać się uspokoić dzieci – zapanować (w miarę możliwości) nad własnymi emocjami. Zwrócić szczególną uwagę na dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
- Dopóki nie zostanie wydane polecenie wyjścia:
- nie pozwolić dzieciom wychodzić z pomieszczenia oraz wyglądać przez drzwi i okna,
- nakazać dzieciom położyć się na podłodze.
- Szczegóły
- Norbert Garecki
- Odsłon: 319
- Budynek Publicznego Przedszkola Nr 1 w Busku-Zdroju posiada jedno wejścia dostępne dla rodziców/opiekunów prawnych dzieci korzystających z placówki (wejście główne od ul. Srogiego).
- Wejście do przedszkola jest otwarte w godzinach: 6.00-16.30.
W godzinach 6.00- 9.00 oraz 13.30-16.30 w szatni przebywa pracownik przedszkola. W pozostałych godzinach drzwi pozostają zamknięte. Rodzice posiadający imienną kartę otwierają drzwi przykładając ją do czytnika. Osoby postronne mają możliwość powiadomienia sekretariatu o swojej obecności i celu wizytu przez Interkom. - Dzieci w okresie adaptacyjnym (w miesiącu wrześniu) są odbierane z szatni przez pracownika i zaprowadzane do sali. Rodzic chcąc wejść do przedszkola w celu odebrania swojego dziecka korzysta z domofonu, podając swoją tożsamość. Dziecko przekazuje pracownik przedszkola. Rodzic oczekuje na dziecko w szatni
- Dziecko może odebrać rodzic, opiekun prawny bądź osoba przez niego upoważniona pisemnie.
- Wejście do budynku oraz szatnia są monitorowane przez kamery monitoringu.
- Wszyscy pracownicy przedszkola są zobligowani do zwrócenia szczególnej uwagi na osoby poruszające się w otoczeniu placówki, obserwujące placówkę, wchodzące na jej teren lub często pojawiające się w okolicy przedszkola.
- Szczegóły
- Norbert Garecki
- Odsłon: 301
Specyfika zamachu bombowego polega na tym, że nie rozróżnia on „swoich” czy „obcych”, inaczej niż w przypadku porwania lub użycia broni palnej, które dotyczą konkretnych osób. Przez materiał wybuchowy rozumiemy związek chemiczny lub mieszaninę kilku związków chemicznych, która jest zdolna w odpowiednich warunkach do gwałtownej reakcji chemicznej i której towarzyszy wydzielenie wielkiej liczby produktów gazowych w postaci wybuchu (detonacji lub deflagracji). Określenie ładunek materiału wybuchowego oznacza określoną ilość materiału wybuchowego przygotowanego do wysadzenia.
Otrzymanie informacji o podłożeniu ładunku wybuchowego:
- Prowadząc rozmowę z osobą informującą o podłożeniu ładunku wybuchowego zapamiętaj jak największą ilość szczegółów - uzyskane informacje/szczegóły mogą być istotne dla policji dla identyfikacji sprawcy alarmu
- Zapisz natychmiast wszystkie uzyskane lub zapamiętane informacje - w przypadku stresującej sytuacji po pewnym czasie możesz mieć problemy z przypomnieniem sobie istotnych informacji
- Poinformuj niezwłocznie o otrzymaniu zgłoszenia osobę odpowiedzialną w szkole za uruchomienie procedury - osoba odpowiedzialna może zarządzić ewakuację całości personelu przedszkola
- Po usłyszeniu sygnału o podłożeniu ładunku wybuchowego rozpocznij ewakuację zgodnie z planem ewakuacji - ewakuacja musi być rozpoczęta niezwłocznie po ogłoszeniu odpowiedniego sygnału. Ma ona na celu ochronę personelu przed skutkami ewentualnej eksplozji ładunku.
- Nie używaj telefonu komórkowego - eksplozja ładunku może zostać zainicjowana falami emitowanymi przez telefon komórkowy
- Sprawdź, jeżeli możesz, czy w klasie pozostały przedmioty, które nie należą do jej wyposażenia - stwierdzenie obecności nieznanego przedmiotu w klasie może przyspieszyć akcję policji i zminimalizować skutki ewentualnej eksplozji
- Bezwzględnie wykonuj polecenia osoby kierującej sytuacją kryzysową lub funkcjonariuszy służb - w trakcie uruchomienia procedury niezbędna jest dyscyplina i niezwłoczne wykonywanie wszystkich poleceń osoby kierującej sytuacją kryzysową
- W miejscu ewakuacji policz wszystkie dzieci i poinformuj osobę odpowiedzialną za kierowanie działaniami kryzysowymi - szybkie sprawdzenie obecności wszystkich dzieci, ułatwi zakończenie ewakuacji całości personelu przedszkola
- Poinformuj rodziców o miejscu odbioru dzieci i drodze dojazdu - informacja ta pozwoli rodzicom na sprawny odbiór dzieci i nie spowoduje blokowania dróg ewakuacyjnych
- Szczegóły
- Norbert Garecki
- Odsłon: 300
Podstawa prawna
- Ustawa z 29 lipca 2005 roku o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie z późniejszymi zmianami (Dz.U. 2021 r. poz. 1249)
- Rozporządzenie Rady Ministrów z 13 września 2011 roku w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy ,,Niebieska Karta" (Dz.U. nr 209, poz. 1245)
Przemoc w rodzinie:
jednorazowe albo powtarzające się umyślne działanie lub zaniechanie, naruszające prawa lub dobra osobiste członków rodziny, a także innych osób wspólnie zamieszkujących lub gospodarujących, w szczególności narażające te osoby na niebezpieczeństwo utraty życia, zdrowia, naruszające ich godność oraz nietykalność cielesną, a także ograniczające wolność, w tym seksualną, powodujące szkody na ich zdrowiu fizycznym lub psychicznym i wywołujące cierpienia i krzywdy moralne u osób dotkniętych przemocą.
Cel procedury:
zagwarantowanie spełnienienia wymagań określonych przepisami w sytuacji stwierdzenia zagrożenia życia dziecka, wobec którego jest stosowana przemoc w rodzinie i które ma kontakt z zachowaniami agresywnymi.
Zakres procedury:
odpowiedzialność przedszkola jako instytucji oraz sposoby reagowania i zakres podejmowanych działań w ramach procedury „Niebieskie Karty” w sytuacji zagrożenia życia dziecka.
- Szczegóły
- Norbert Garecki
- Odsłon: 376